Главная Наши документы

Положение о внутриучрежденченском контроле

Наши документы Локальные акты

 

                   Утверждено

приказом директора МБОУ «СОШ №14»

     от  01.09.2011             №            -А

___________ О.И. Свиридова

 

 

 

 

                         Принято

педагогическим советом

 МБОУ «СОШ №14»

 протокол  от    30 . 08 .2011    № 1

 

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №14 Г. Владивостока»

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ О ВНУТРИШКОЛЬНОМ КОНТРОЛЕ

 

  1. 1.     Общие положения:

 

-         разрабатываются в соответствии с Законом «Об образовании», «Типовым положением об ОУ», Письмом мин. образования РФ от 10.09.99 №22-06-874 «Об  инспекционно - контрольной деятельности», Уставом школы.

2. Положение о ВШК утверждается на педагогическом совете, педагогический совет вносит изменения и дополнения.

3. Цели:

-         совершенствование деятельности образовательного учреждения;

-         повышение мастерства учителей;

-         улучшение качества образования.

4. Задачи ВШК:

   - осуществление контроля над исполнением законодательства в образовании;

-         выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных актов, принятие мер по их пресечению;

-         анализ причин, лежащих в основе нарушений, принятие мер по их предупреждению;

-         анализ и экспертная оценка эффективности результатов педагогической деятельности;

-         изучение результатов педагогической деятельности, разработка предложений по распространению педагогического  опыта;

-         анализ результатов и распоряжений по школе;

-         оказание методической помощи педагогическими   работникам в процессе контроля;

 

5. Функции ВШК:

-         информационно-аналитическая;

-         контрольно-диагностическая;

-         коррективно-регулятивная.

  1. Вопросы ВШК:

-         соблюдение законодательства в образовании;

-         осуществление государственной политики в образовании;

-         использование метод. обеспечения в ОУ;

-         реализация утверждения программ;

-         соблюдение Устава, правил внутреннего распорядка;

-         соблюдение порядка проведения промежуточной аттестации обучающихся и текущего контроля успеваемости;

Оценка работы учителя:

-         выполнение государственной программ в полном объеме;

-         уровень ЗУН;

-         дифференцированный подход;

-         наличие положительного микроклимата в коллективе;

  1. 7.     Методы контроля:

-         анкетирование;

-         тестирование;

-         социологический опрос;

-         наблюдение;

-         изучение документации;

-    методы контроля над учебной деятельностью;

-         ВШК проводится в соответствии с утвержденным  планом – графиком.

  1. 8.     Виды ВШК:

-         предварительный (предварит. знакомство);

-         текущий (непосредственное наблюдение за учебно-воспитательным процессом;

-         итоговый  - изучение результатов работы школы за четверть, полугодие, год.

  1. 9.     Формы ВШК:

-         персональный;

-         тематический;

-         классно-обобщающий;

-         комплексный.

  1. 10.    Правила ВШК:

-         директор + зам. директора + ШМО;

-         приказ о теме, сроках;

-         продолжительность;

-         информированность;

  1. 11.    Основание ВШК:

-         заявление учителя на аттестацию;

-         плановый контроль;

-         проверка состояния дел для подготовки управленческих решений;

-         обращение физических и юридических лиц по поводу нарушений в ОУ.

  1. Результаты ВШК оформляются в виде справок (знакомить педагогических работников в течение 7 дней).
  2. По результатам ВШК директор принимает решение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. Персональный контроль.

  1. Изучение деятельности отдельного учителя:

-         уровень знаний в области современных достижений педагогики, психологии;

-         уровень овладения технологиями;

-         результаты работы учителя;

-         способы повышения проф. квалификации.

  1. Изучение документации (тематическое планирование, программы, поурочное планирование, журналы, тетради, дневники, планы воспитательной работы…);

-         посещение уроков, внеклассных мероприятий, кружков, факультативов);

-         мониторинги образовательного процесса с последующим анализом;

-         анкетирование, тестирование учащихся, родителей, учителей; выводы, рекомендации.

  1. Проверяемый учитель имеет право:

-         знать сроки контроля;

-         цель, виды, формы контроля;

-         своевременно знакомиться с выводами и рекомендациями;

-         обратиться в конфликтную комиссию профкома школы в случае несогласия.

 

III Классно-обобщающий

  1. Цель: получение информации о состоянии образовательного процесса в том или ином классе или параллели.
  2. Изучается:

-         деятельность всех учителей;

-         включение учащихся в учебный процесс;

-         привитие интереса к знаниям;

-         стимулирование потребности в самообразовании, самоанализе, самосовершенствовании;

-         сотрудничество учителя и учащихся;

-         социально-психологический климат в классном коллективе.

  1. Классы для КОК определяются по результатам анализа учебной четверти, года.
  2. Члены пед. коллектива знают сроки, цели, формы проведения КОК.
  3. По результатам КОК проводятся мини-педсоветы, совещания при директоре, родительские собрания.

ВШК – это сложный и многосторонний процесс. Существенной стороной ВШК является его структура, и каждый руководитель должен знать ее хорошо, чтобы ясно представлять, что и как контролировать.

Так зам. директора по УВР контролирует:

-         выполнение Закона о Всеобуче;

-         состояние учебно-воспитательного процесса в школе;

-         работу учителей – предметников контролируемого цикла;

-         работу классных руководителей по вопросам учебной деятельности учащихся;

-         дозировку домашних заданий;

-         выполнение режима учебных занятий;

-         выполнение государственных программ; и предусмотренного минимума практических, лабораторных, обучающих и письменных работ;

-         работу предметных МО;

-         порядок ведения школьной документации;

-         организацию и проведение факультативных занятий;

-         работу библиотекаря по вопросам организации внеклассного чтения по предметам;

-         качество знаний, умений и навыков учащихся.

Формы и методы контроля

 

         Как организовать ВШК, чтобы он был не случайным?

Каждая форма контроля должна быть хорошо продумана (от момента начала контроля до его логического завершения) и иметь целевое направление.

  1. Обзорный (фронтальный) контроль целесообразно проводить в начале учебного года.

Цель: увидеть на каком профессиональном уровне начинает учебный год весь педагогический коллектив или часть его; и в начале IV четверти – насколько полно нашли свое воплощение в практической работе учителей те вопросы, над которыми работали весь год.

Поскольку это групповая форма работы, то для ее осуществления создается группа проверяющих (хорошо бы под руководством директора) – 6 – 8 человек. Это трудоемкая работа, требует тщательной подготовки. Эта форма позволяет проверить состояние преподавания любого предмета, каждого учителя в отдельности, а также всего МО и в полном объеме:

-         планирование (тематическое и поурочное);

-         выполнение государственных программ;        

-           - срезы

-         качество преподавания;                  

-         - тестирование.

-         ЗУН учащихся;

-         внеклассная работа по предметам;

-         система письменных работ;

-         классные и домашние задания, их соразмерность;

-         работа с журналами и тетрадями; качество и регулярность проверки;

-         работа со слабоуспевающими и продвинутыми учащимися.

Важно, чтобы не один проверяющий контролировал работу одного учителя,  только определенный вид проверки у всех учителей МО, чтобы не сложились субъективные отношения.

Эта форма – выявление слабых и сильных сторон в пед. коллективе и руководстве МО.

  1. Текущий контроль – это оформление и ведение классных журналов, проверка тетрадей, выполнение государственных программ; замещение уроков; проверка планирования. Хорошо бы проверять раз в месяц, МО 1 раз в четверть – не реже.
  2. 3.     Тематический контроль.

Цель: мобилизовать внимание кол-ва на решение определенных задач дидактического, методического или воспитательного характера. Это отдельные звенья текущей работы пед. коллектива, например:

  1. состояние учащихся тетрадей по математике 5-8 классов;
  2. организация работы со слабоуспевающими;
  3. дозировка домашних заданий; дифференцирование;
  4. выполнение государственных программ;
  5. посещаемость учащихся;
  6. организация учебной работы в кабинетах;
  7. санитарное состояние кабинетов;
  8. организация и проведение факультативных занятий.
  9. 4.     Предметный контроль.

Изучение состояния отдельных предметов. Лучше группой и у всех учителей сразу или параллели.

ВШК должен быть гласным.

 



  • Конституция Российской Федерации Открыть
  • Федеральный закон об образовании в российской федерации Открыть
  • Федеральный список экстремистских материалов (по состоянию на 13.06.2018) Открыть
  • Федеральный закон №114 «О противодействии экстремистской деятельности» Открыть
  • Федеральный закон от 05 июля 2002 года № 112-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона „О противодействии экстремистской деятельности“Открыть
  • Указ Президента Российской Федерации от 23 марта 1995 года № 310 (в редакции от 03.11.2004) «О мерах по обеспечению согласованных действий органов государственной власти в борьбе с проявлениями фашизма и иных форм политического экстремизма в Российской Федерации» Открыть
  • Федеральный закон от 24 июля 2007 года № 211-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием государственного управления в области противодействия экстремизму» Открыть
  • Постановление Правительства Российской Федерации о 18.01.2003 г. № 27 (в редакции от 24.03.2011) «Об утверждении Положения о порядке определения перечня организаций и физических лиц, в отношении которых имеются сведения об их участии в экстремистской деятельности, и доведения этого перечня до сведения организаций, осуществляющих операции с денежными средствами или иным имуществом» Открыть
  • Федеральный закон от 6 октября 2003 года № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» Открыть
  • Электронные ресурсы Национального центра информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет (нцпти.рф) и портала Науки и образования против террора (scienceport.ru)
  • Федеральный закон от 17 июля 2009 № 172-ФЗ «Об антикоррупционной экспертизе нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов» Открыть
  • Федеральный закон от 7 мая 2013 № 79-ФЗ «О запрете отдельным категориям лиц открывать и иметь счета (вклады), хранить наличные денежные средства и ценности в иностранных банках, расположенных за пределами территории Российской Федерации, владеть и (или) пользоваться иностранными финансовыми инструментами» (ред. от 22.12.2014) Открыть
  • Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Открыть
  • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования Открыть
  • Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования Открыть
  • федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Открыть
  • Примерная основная образовательная программа начального общего образования Открыть
  • Приказ Минобрнауки России от 22.01.2014 N 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» Открыть
  • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования Открыть
  • Указ Президента РФ от 01.06.2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» Открыть
  • Федеральный закон от 27.07.2006 N 152-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «О персональных данных» (27 июля 2006 г.) Открыть
  • Федеральный закон от 13.03.2006 № 38-ФЗ «О рекламе» Открыть
  • Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» Открыть
  • Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» Открыть
  • Федеральный закон от 21.12.1994 N 68-ФЗ (ред. от 23.06.2016) "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" Открыть
  • Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. N 69-ФЗ "О пожарной безопасности" Открыть
  • Постановление Правительства РФ от 04.09.2003 N 547 (ред. от 10.09.2016) "О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" Открыть

ТХЭКВОНДО

Контакты
  • Адрес: 690039, г.Владивосток, ул.Ивановская, 28
  • Телефон: (423) 263-84-00
*Все информационные, фото, видео материалы на официальном сайте образовательной организации размещены с согласия сотрудников, родителей (законных представителей) учащихся.